【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】「教育可以改變一個國家，我希望教育也能改變高雄！」高雄市家長聯盟總召洪志和今（2）日上午出席國立高雄師範大學活動中心三樓舉行的「找準方向．遇見未來」高雄教育行動論壇，以生動的手持板、幽默提問及現場互動，直指當前教育過度重視議題宣導，卻忽略品格教育的重要性。他質疑，學校每學期有性別平等教育相關時數要求，品格教育卻缺乏相對應的獨立課程時數，呼籲教育主管機關正視問題，更倡議由家長團體與民間基金會共同推動，讓「禮義廉恥」重新走進校園。
這場以「科技城市、教育之都」為願景的高雄教育行動論壇，聚焦城市教育發展方向與未來人才培育。洪志和在發言時表示，主辦單位提出的十二項教育問題，看似涵蓋不同面向，但在他眼中，最核心的答案只有兩個字，就是「品格」。
洪志和指出，依其了解，學校每學期須安排四小時性別平等教育相關課程，但品格教育並沒有相同形式的獨立時數規定。他當場詢問與會者：「我們的品格教育，你猜一學期上多少？」隨即以「零！」強化論點，引起現場關注。
他強調，並非反對性平教育，而是認為品格同樣是孩子成長不可或缺的基礎，不應只停留在抽象理念或零散宣導。他表示，家長團體持續向教育主管機關反映，希望將品格教育納入更明確的課程規劃與推動機制，讓學校有具體落實的方向。
不過，品格教育目前也可能透過各領域課程、班級經營及校園活動融入教學，洪志和所稱的「零時數」，主要是指缺乏獨立且統一規定的品格教育授課時數，並不代表學校完全沒有實施相關教育。
談及品格教育究竟該如何推廣，洪志和接連拋出「三好」、SEL社會情緒學習，以及「禮義廉恥」等不同概念，邀請現場與會者思考，哪一種語言最能讓孩子理解，也最容易成為師生共同遵循的價值。
他認為，教育理念不能只有專業術語，更需要簡單、清楚、能夠被記住的共同語言。「你要能夠說得出口，才能夠入得了心。」洪志和強調，如果大人與孩子之間缺乏共同理解的語言，再好的教育理念也不容易真正發揮影響力。
洪志和進一步以商業行銷的「Slogan」為例，說明口號具有凝聚認同與深化記憶的作用。他表示，品格教育同樣需要容易理解、能夠反覆實踐的核心價值，而「禮義廉恥」四個字，正是他認為值得重新重視的傳統倫理觀念。
「如果你的心裡是這四個字，就勇敢大聲地說出來，也勇敢大聲地去推動！」洪志和的發言結合現場提問與幽默語氣，帶動論壇氣氛，也讓原本較為嚴肅的教育議題，轉化為與會者熱烈討論的焦點。
在論壇最後總結時，洪志和再度回到「禮義廉恥」是否應重返校園的議題。他提到，過去曾有地方政府以行政力量推動校園懸掛相關標語，卻引發外界對政治介入教育、甚至威權象徵的質疑。
對此，他提出不同思考方向，認為品格教育的推動不一定要由政府直接下令，也可以由家長團體、教育公益組織及民間基金會自主發起，透過社會參與，讓學校重新重視傳統品格價值。
洪志和將這項構想形容為「校園品格BOT案」，主張由民間投入資源與行動，協助學校推廣品格教育，包括推動「禮義廉恥」標語重新進入校園。他強調，這是民間參與教育的倡議，而非要求政府以行政命令強制各校懸掛。
「政治不要干涉教育，但是政治要支持教育！」洪志和引用論壇中其他與會者的觀點，進一步指出，政治與教育應保持適當界線，但政府仍應提供必要支持，讓民間有機會投入教育公益。
他表示，高雄已有不同家長組織及教育公益團體，具備串聯資源與推動行動的能力，未來可以共同討論如何讓品格教育更深入校園，讓「禮義廉恥」不只是掛在牆上的文字，更成為孩子日常生活中能夠理解與實踐的價值。
從性平教育時數、SEL社會情緒學習，到傳統「禮義廉恥」是否應重新成為校園共同語言，洪志和在論壇中提出的觀點，也凸顯當前教育現場對品格培養、課程安排及民間參與的不同期待。如何在尊重教育專業與校園自主的前提下，讓品格教育獲得更多重視，成為這場高雄教育行動論壇值得持續討論的議題。
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