【漾新聞記者陳雯萍/高雄報導】探索教育要怎麼教?是108課綱實施之後,目前最夯的教學趨勢,高雄市正義高中在校長俞德淦的支持,與輔導主任叢培麒的大力推動下,學生們以發表小論文的方式,落實探索研究,不僅增長了知識,提升研究能力,也關懷了社會,甚至連口語表達也大為精進,除了豐富學習歷程檔案,在申請入學第二階段都獲得教授們的讚賞,大大提升了國立知名大學的上榜率。
暑假後的第二週,正義高中這兩天就為高二學生舉辦為期兩天的「小論文發表會」,高中部二升三年級3個班的100多位學生,二人或三人一組,甚至還有學生一人一組,進行總計42篇的小論文發表。
輔導主任叢培麒表示,「小論文發表會」是依照教育部舉辦的全國小論文發表會的形式與要求進行,在總計20個類型中,分類進行,首日(7/6日)全天進行商業類與觀光類的論文發表;第二天(7/7日)則進行健護、家事、生物、化學、工程技術、資訊、教育、藝術、法政、史地等各類的發表。
學生們研究的主題形形色色,如「景氣循環的股票策略分析」、「桌遊餐廳經營的策略分析」、「民眾買房的研究」、「疫情衝擊下健身房經營策略的研究」、「盲盒消費者的消費心理分析」、「自媒體經營研究」、「高雄遊客對高雄科工館滿意度探討」、大學女學生的化妝品消費行為分析」…等等,也看出學生們對社會議題的關注程度。
兩天四場次的論文發表,也邀請中山大學財管系副教授唐俊華、長榮大學管理學院學士學位學程副教授陳賢名、高雄師範大學化學系教授林相儒,與臺灣師範大學教育學系副教授陳伊琳等四人,為同學們進行講評與建議,讓同學們獲益良多。
校長俞德淦表示,因應108課綱實施5年,學校課程設計也規劃了閱讀理解、思考表達、探究實作,以及自主學習的課程。除了高一的線上自主學習課程,高二為實體的自主學習,三年前並結合探究實作課程,進行小論文的發表。「去年第一屆進行實體發表,學生們也展現了很好的成果,在大學二階申請入學的面試中,大學教授很樂意看到高中生如何做小論文、如何發現小論文的困難,以及得到的成果。」
他說,學生們的回饋是,在二階面試的時候,都得到相當高的成績,「我們也很欣慰,在這三年推動的過程中,讓這個呼應108課綱的學習,納入學生的學習歷程檔案,能夠應用於升學,並獲得很好的升學成績。」
因為學有所成,正義中學去年(111)10月參加全國小論文寫作比賽決賽,就獲得相當優異的成績,有高三學生獲得全國商業類甲等、法政類甲等、化學類甲等,成績表現優異,也展現推動小論文的成果。
得獎學生如高三1班朱廷翊與賀錫之,以「振 『杏』經濟與策略分析-以高雄市那個年代杏仁豆腐為例」為題,榮獲全國商業類甲等;高三1班胡凱鈞以「人民舉起法槌,決定判決!國民法官制度析論」為題,獲得法政類甲等;而高三3班黃小菱、唐翌峰、林芸瑄,也以「玻璃清潔工具與材料搭配之清潔程度比較」為題,榮獲化學類甲等。三篇同學都是在叢培麒老師的指導下,獲得了優異的成績。
一手推動正義中學「小論文發表」計畫,輔導主任叢培麒是於三年前擔任教務主任時開始執行計畫。他說,因為在政大攻讀研究所時專長研究就是研究方法,因此利用所學,結合108課綱「探究實作」的目標,而開發出這樣的課程設計。
不過他也非常感謝當時的課督,現任鼓山高中校長廖俞雲與多位課督、教授的支持,及學校的力挺,以及各科老師的投入協助,讓這個課程如今可以開花結果。
叢培麒也分享指出,要成就學生們撰寫小論文研究,並進行發表,其實是很困難的事,他以中北部幾所明星學校合作,也僅能以合辦的方式進行,但正義高中自豪的是,所有高二班的同學全部都參加,百分之百的投入,真的難能可貴。
他也透露,在校長俞德淦的要求下,每次的發表,除了全體高二升高三學生參與之外,也安排高一升高二學生在現場見習。他說,這樣的好處是經驗的傳承,同時也提升高一學生的自信心。
第二年獲邀前來主持講評,中山大學財管系副教授唐俊華在首日上午,為商業類同學們進行評選,唐俊華肯定學校開發新課程的用心,以及同學們的努力。他認為,透過小論文的探究與發表,豐富同學們的學習歷程檔案,提高升學金榜的機會,也提高同學們的各種能力。
發表「高雄市居民的綠色消費意識和減少使用一次性飲料杯之行為研究」小論文,高二1班的李冠杰在發表過程中,思緒清晰、表達流利,甚至在面對教授艱澀的提問時,還是能侃侃而談,充分展現正義中學優質學生的特質。
而對於投入參與這一次的小論文研究與發表,李冠杰有感而發的指出,儘管老師已提供了相關的背景知識,也深入進行了解,但在訂定題目時,是否具有研究效益與價值,曾是他困惑的盲點。「直到文獻探討後,發現貢獻或大或小,但總是貢獻,還是有研究的價值。」此外,選擇哪一種研究方法時,也是需要多方考量的地方。
他認為,整個研究下來,最大的進步不僅是處理問題的能力,還有開放性的思考,也會有更大的進步。
一個人進行「盲盒消費的消費心理分析」的小論文研究與發表,高二1班的葉倩妤,被指導老師叢培麒形容是「勇氣可嘉,而且論文表現出的質感不錯」,葉倩妤表示,一個人挑戰小論文的研究與發表,是跳脫舒適圈,成長很多。獨自面對困難的題目,有時候會想要逃避,但想到是要上傳到學習歷程檔案,對未來很有幫助,終究選擇面對挑戰。
她不諱言過程中所面對的各種挑戰,也選擇不斷的請教老師,更感謝老師的多方指導,幫助她能進行修改與調整,如今才能完成一份滿好的報告。
以「依據景氣循環的股票投資策略分析」為題,高二1班的吳岱威,在報告時,頭頭是道,除了是對研究題目感興趣,以及家人都有從事股票投資,讓他不會感到陌生。在面對教授的提問時,也能一一解釋,當場獲得教授唐俊華的肯定。吳岱威也分享指出,原本做的研究是「全球經濟泡沫化的預測」,但在訂好題目、研究目的與廣泛閱讀文獻後,進行到一半卻「碰壁」,這讓他理解到目前的知識內容與思考的方式,無法完成這個研究主題,因此必須更換研究主題。
他說,中間也更換過幾次,不管是文字的排列,或是相關文獻而調整研究目的,「這比較像是透過十幾二十篇的論文,去得出『我該怎麼做,或是我比較能怎麼做』的一個狀態,有一部份是我無法重新去了解與定義他的。」
兩天的小論文發表下來,除了讓正義高中同學們收穫滿滿,也見識到學生們的研究精神與探究能力,以及語言表達與隨機應變能力,呼應108課綱要讓學生「探究實作」的目標,更是顯而易見!
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