波新聞-戴貴立/高雄
教育部樂齡核心課程講師113年度培訓，經過三天18小時的樂齡核心課程，南區樂齡學習輔導團今6月7日告一段落，下階段16小時實作教學。經過嚴格培訓考核，教學演示，撰寫教案，教學心得，樣樣合規定，才能得到教育部核發的樂齡學習專業人員核心課程講師證書。
如此嚴苛訓練，淘汰選拔，社會各界可能以為，樂齡核心講師這是肥缺，或是炙手可熱的新行業。其實它是「服務業」，專門為五十五歲以上設計核心課程，優化高齡者生活內涵。樂齡講師是促進者，協助者，引導者與輔助者，不是固定編制的教師，但是做的是更具意義的事，「樂齡做得好，長照會減少」，聽似有趣，事實上活躍老化，翻轉長者觀念，才能自我超越，甚至創造個人價值。
講師要有使命感，成就感，榮譽感，才能帶動樂齡受眾（接受教育的高齡學員）意識覺醒，設計優雅、充實又有意義的人生。 長者，經過學習，強化心態打造正念開啟第三人生。學涯、職涯之後，退休再次學習，就是另外一個嶄新人生。
高雄師範大學成人教育研究所，設置附屬成人教育中心，這裡面還有「樂齡學習南區輔導團」，行政業務，由中心專人處理。這個團隊承辦多次講習，駕輕就熟，行政服務有條不紊，考慮周到，學員們都很滿意。
以餐點茶水準備來說，量足夠，適時端出。午餐不但滿足大家所需，事後的廚餘處理，現場乾乾淨淨，垃圾分類依照規定。
讓學員訝異是首日導引標示，跑馬燈告示，細節考量，讓外地學員明瞭整個研習會場分布。
最具特色是，第一堂上課，等所有學員到齊，馬上拍照全體合影。這和其他研習或是上課最大的不同，就是研習講義，活動手冊的封面，採用是相片，是經過印刷廠商洽談，讓大家拿到的手冊，相片不是檔案舊相片，是參與者第一堂的現場即時留影。試問細節考量如此細膩貼心，幾個單位做得到？
今日下午由高雄師範大學成人所韓必霽授課，四點結訓致詞，她勉勵研習學員「守社會正義，建構獨立自主思考，讓受眾都可以獨立判斷是非」，而「思維的轉換，更需道德勇氣，面對不當的制度時敢於批判」，畢竟社會太需要諤諤之士了，一名學員私下感嘆：「這種呼籲，出自女教授口中，著實令人動容，」還有女學員認為：「敢於提倡，激勵大家，不就是教育良心？她的知識分子膽識與氣魄，鼓舞著大家。」
