【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】位於高雄南橫路段的桃源國中，得天獨厚的地理位置，加上深厚的布農文化底蘊，校方積極推動山野教育「山的子民」課程，以布農族文化與生態環境為基礎，並結合多方資源，打造出頗具教育意義的戶外教育活動「高山布農族文化之旅」。在全校師生努力不懈下，榮獲教育部體育署113年度「登山教育推手獎」的金推獎殊榮，令全校師生為之振奮！
把山野旅遊列入課程，成為校本課程，是桃源國中為了這群「山的子民」更接「山氣」所設計發想。校長陳世明表示，山野教育課程以實地體驗為主，讓學生深入山區，了解布農族的歷史與文化脈絡，同時學習野外求生技能、環境保護知識與急救傷害處理技巧。
期間，與玉山國家公園管理處合作，提供專業的環境教育與山林技能教學，讓學生學習到植物辨識、野外生存技巧、登山安全與急救等實用技能。
在行前，學校也分組進行訓練，包括生態自然組、布農文化組與職業探索組等，透過各組資料查找與實踐活動深化學習成果。課程結束後，學生將進行成果發表，展示他們在知識與技能方面的成長，藉此反思行程中的所見所聞。
推動山野教育，是為了深耕部落文化，校長陳世明指出，這套課程不僅培養學生的自律與團隊合作能力，還促進其對自然與文化的尊重與保護。
桃源國中的山野課程自開設以來，已邁入第四年，當地部落師長致力於帶領學生深入了解布農族文化，特別是其祖先的高山遷徙歷程與生活智慧。課程內容不僅包括戶外探險，還將布農語言學習、狩獵文化、傳統技能等元素融合其中。110年挑戰高雄桃源區的馬里山舊部落，探索布農族的石板屋遺址及日治時期的番童教育所。透過族人在故居前的介紹，布農族抗日英雄拉荷·阿雷的故事鮮活不已，師生齊力感念祖先篳路藍縷間的遷徙之路。
為了更深入了解布農族的遷徙歷史與文化智慧，今年2月份，特別安排挑戰為期四天的艱困攀登路線，造訪充滿布農神話神秘色彩的「嘉明湖」。行程經過嘉明湖、三叉山、向陽山，此次活動招集了11位布農族同學、師長、嚮導及志工共22人參加，大家一起踏上了挑戰高山的旅程，親身體驗布農族人的生活脈絡與歷史足跡。
陳世明說，「這次的山野活動不僅是一場體能上的挑戰，更是一次深刻的人際合作學習過程。」學生們在嚮導的帶領下，從戒茂斯登山口啟程，歷經崎嶇山路，最終抵達美麗的嘉明湖。此次四天三夜的徒步行程，不僅考驗了學生的體力與毅力，也促進了團隊合作精神。
途中，學生們欣賞到了壯麗的山景和雲海，並且在寒冷的夜晚體驗了紮營與野炊的樂趣。儘管過程中有同學因為受傷或感冒進度稍慢，但大家都堅持完成了攀登，並且挑戰成功登頂三叉山與向陽山，展現了不屈不撓的精神。
為了確保攀登嘉明湖活動順利進行，學生們提前進行了登山體能訓練，包括負重爬坡、跳繩與慢跑等課外活動，並且學習如何準備登山裝備、應對高山症等問題。在出發前，學校還特別準備了必要的藥物和氧氣瓶，以應對可能出現的健康狀況。
活動結束後，學生們分享了心得與體驗。國一新鮮人的郭同學表示，這次登山活動讓他對布農族文化有了更深的理解，並且對山中的歷史故事印象深刻。他還表達了希望未來能成為高山嚮導或協作的願望，將來能幫助更多人探索台灣的自然與文化。
桃中山野教育幕後重要推手之一，阿穌嵐老師本身同為布農族人，秉持著推動部落文化的精神，不但參與每次山野教育行前規劃，偕同校長陳世明、教導主任郭真善、老師拉瑪達一起策畫「山的子民」課程，犧牲假日陪同學生進行體能訓練，同時準備相關文化課程，如此用心的付出，才能讓偏鄉學子接觸更多元的自然課程，培養學生親近族群文化的興趣，進而增進自我認同感。
校長陳世明表示，每次的山野教育活動，不僅是給師生鍛鍊身體的機會，也是學生們培養勇氣、毅力與團隊精神的寶貴經歷。「我希望學生們能夠將這次經歷轉化為對布農族文化的深刻理解，並成為文化的傳承者與推廣者。」陳世明說，未來學校將繼續舉辦類似的山野教育活動，讓學生們深入探索大自然與台灣原住民的文化。
他也感謝的說，每趟山野踏查之旅得以圓滿落幕，有賴於於學生、師長、志工與嚮導的共同努力。「學生們在學習之旅中，不僅增強了體能，還深化了對布農族文化的認識與認同，未來學校將繼續努力培養學生的文化使命感，成為布農文化的守護者與推廣者，傳承祖先對於自然的熱忱與敬虔。」
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