【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】太陽光電只能是一片片冰冷、制式的板子嗎？高雄兩座校園用實際成果給出不同答案。紘義有限公司建置的苓雅區成功國小太陽光電案場，以及竣盛科技能源有限公司打造的路竹高中太陽光電案場，今天(9/12)在高雄市政府於世貿展覽館舉辦的第十二屆光電智慧建築標章認證評選中雙雙獲得銀級肯定。兩座案場不只發電，更從防水、隔熱、抗風、防腐、智慧監控、維修安全、校園美學到在地文化全面整合，讓屋頂成為會發電、能呼吸，也能與環境共生的「第五立面」。
本屆評選是疫情後規模最盛大的一次，共有12家公司提案參賽，部分公司並提出兩件以上作品競逐。評選依分數區分為銅級、銀級及金級，65分至74分為銅級、75分至84分為銀級，85分以上始達金級門檻。今年僅一案獲金級，是中油在鳳山的案場，斥資15億元。另有5家公司獲銀級、5家公司獲銅級；其中，陳俊中與陳慧萍所投入的兩座校園案場，同時躋身銀級之列，成為本屆評選亮點。
成功國小案場由紘義有限公司投資建置，董事長為黃琬茹、總經理陳俊中博士；路竹高中案場則由竣盛科技能源有限公司負責，董事長陳俊中博士、總經理陳慧萍博士。兩案分別完工運轉約4年及3年，今年首度送件參賽，便一次抱回兩項銀級標章。其中，成功國小更以銀級組最高分獲得肯定，得分達84.7，距離金級門檻85分，僅一步之遙。
在校園光電仍常被簡化為「屋頂鋪設太陽能板」的刻板印象下，兩座案場展現的，是能源工程如何回應不同校舍的歷史、環境、使用需求與教育特色。陳俊中強調，真正好的太陽光電工程，不能只計算裝置容量與發電數字，還必須經得起時間、颱風、鹽害、酷熱與長期維運的考驗，更要思考工程人員與校園師生的安全。
成功國小鄰近高雄港，校園以海洋教育為核心，建築本身具有鮮明的海洋意象。案場涵蓋忠孝樓與游藝樓，其中忠孝樓屋頂過去長期受漏水及陽光直射困擾，校方雖陸續編列經費改善，仍難以一次解決問題。紘義有限公司取得公開評選資格後，先為屋頂增設完整棚架及鋼製屋面，再於棚架上方鋪設太陽光電模組，讓光電工程同步發揮遮陽、隔熱及防水作用。
新設棚架與原屋頂樓板之間，最低處仍保留約2公尺高度，不但維持良好通風，也讓人員能在下方行走，進一步活化原本少被使用的屋頂空間。對校方而言，這不只是發電設施，更像是多了一層能為建築遮陽擋雨的保護殼。
游藝樓原有屋頂則呈現波浪般的弧形幾何。團隊未以制式工法破壞既有輪廓，而是先清潔屋面、重新施作底漆及防水處理，再順著原有曲線配置光電模組。從空中俯瞰，藍色太陽能板隨著建築起伏延展，宛如港灣裡波光粼粼的海浪，又像鯨魚骨架或航行於校園天際線上的潛水艇。
陳慧萍將這項設計概念定位為「順應海洋意象的幾何美學」。她說，光電板不應成為附加在建築上的突兀設備，而是要回應校園原有特色，轉化為建築的「第五立面」。成功國小的光電設計因而從地面觀看保持簡潔，從空中俯瞰則呈現完整海洋意象，將能源設備、建築線條與校本教育自然串聯。
面對高雄港區鹽分、海風與強颱環境，工程在材料選用上也格外講究。陳俊中指出，支架採用耐候及防腐蝕性能佳的日本鎂鋁鋅鋼材，並透過四邊連接式設計形成完整受力系統，從點、線到面串聯屋頂結構，兼顧美觀及抗風強度。
螺栓等固定材料亦重視強度、防腐與防鬆脫功能，透過具咬合效果的設計提升穩固性。陳俊中說，校園就在港邊，材料若未因地制宜，很容易因鹽害、氧化及強風提早劣化；因此，每個固定點與連接面都必須納入長達20年的維運思維，而非只求完工當下整齊漂亮。
成功國小案場設置854片太陽光電模組，總裝置容量約303kW，年發電量約39萬度。團隊並在一樓警衛室建置小型光儲自發自用示範系統，供警衛室照明使用；入口旁設有65吋顯示螢幕，可即時呈現發電量與用電資訊，讓師生、家長及來訪賓客清楚理解太陽光電如何被轉換、儲存與使用。
這套設施也使成功國小從「裝有光電的校園」，進一步成為可實際觀察能源運作的環境教育場域。校園部分角落另依需求設置戶外太陽能自動感應投光燈，白天吸收太陽能並儲存電力，夜間自動提供照明，不使用校內既有電力，讓再生能源融入日常生活。
另一件獲得銀級認證的路竹高中案場，則以截然不同的設計語言回應校園所在地。路竹高中鄰近科技產業聚落，長期深耕科學教育，案場涵蓋行政大樓、映雪樓及寧靖樓，團隊以「校園即一座知識晶片」為核心概念，將一塊塊太陽能模組想像成晶片元件。
三棟相連校舍透過模組化排列與連續配置，從空中俯瞰，彷彿一座大型晶片及能量傳輸網路，象徵知識在校園中持續流動、累積與擴散。陳慧萍表示，這項設計是從光與科學的本質發想，將能源系統轉譯為校園能夠理解的科學語言，讓屋頂本身成為科學教育的一部分。
路竹高中案場於112年完成建置，共鋪設597片太陽光電模組，裝置容量約223kW，年發電量約29萬度。工程團隊先全面檢視既有屋面，針對部分鏽蝕處理後，以高壓清洗並重新施作底漆、防水漆及結構補強，連同未鋪設光電板、但與案場相連的屋面也一併整理，避免只處理局部而留下日後漏水或鏽蝕風險。
光電模組與原有屋面之間架高約30公分，保留空氣流動空間，使熱能可隨氣流帶走。這層通風間距讓光電板除了承擔發電功能，也形成第二道遮陽層，減少熱能直接傳入校舍，有助降低屋頂溫度及室內空調負荷。
團隊採用配合屋面浪峰造型的咬合式夾具，避免不必要的鑽孔，並於不同金屬接觸處加入絕緣墊片，降低因異質金屬電位差造成鏽蝕的可能。這些在地面不易察覺的工程細節，卻直接關係著案場能否安全運轉數十年。
路竹高中案場另一項受到評審關注的創意，是對鳥類棲息與排泄物污染的處理。校園樹木多，鳥類經常停留屋頂，若糞便附著在光電模組表面，可能遮蔽日照、降低發電效率，甚至形成局部過熱的「熱斑」。
團隊沒有採取傷害或驅逐鳥類的方式，而是在屋頂設置鋼索，提供鳥類替代停棲點，並在制高處設置老鷹、貓頭鷹等猛禽意象裝置，引導鳥類避開光電模組。陳俊中說，透過攝影及巡檢觀察，確實能降低鳥類直接停留板面的情形，在不干擾生態的前提下，兼顧發電效率、維運成本與校園環境共生。
為提升雨水自然清潔效果，模組配置約8至10度傾角，使雨水能帶走附著於板面的灰塵與懸浮微粒，邊框並設置卸水夾，減少水分及髒污停留。這種自潔式設計可降低人工清洗頻率，也減少維運人員長時間停留屋頂的風險。
兩座案場共同受到重視的關鍵，還包括智慧監控與維修安全。系統可持續回傳發電數據，發生異常時，管理人員可透過手機應用程式、電子郵件或簡訊掌握情況，先在遠端分析可能的故障位置，再安排工程人員處理。
巡檢時則運用搭載紅外線熱顯像設備的空拍機，快速檢視數百片光電模組是否出現過熱或異常。相較工程人員手持儀器逐片檢查，空拍巡檢能縮短停留屋頂的時間，也能更精準定位問題。
屋頂並配置防滑維修走道、安全母索及專用清洗水路。維運人員進場時須穿戴全身式安全帶，透過雙掛鉤與母索確實連結，在移動過程維持防墜保護。陳俊中強調，光電案場的生命週期長達20年，不能只考慮如何蓋，更要在一開始便規畫未來如何安全清潔、巡檢及維修。
成功國小案場運轉約4年，發電表現仍維持穩定，團隊指出，在定期清潔、智慧監控及完整維運下，目前觀察到的發電效能衰減不到1%。這也使兩座已經實際運轉3、4年的案場，在評選中展現不同於新建工程的價值：它們接受的不是完工瞬間的檢驗，而是經過多年日曬、風雨及校園實際使用後的成果驗證。
投入太陽光電產業十餘年的陳俊中，除經營能源公司，也是太陽能設備裝修職業工會理事長，以及中華民國環境永續與綠色循環經濟產業協會理事長。他於102年成立工會，看到光電市場快速成長，認為產業需要的不只是設備及資金，更要有懂規畫、設計、施工、機電、工程管理、監控及維運的專業人才。
工會成立初期，每年僅開設一、兩班課程，之後逐步擴充至一年約15至20班自辦訓練、研討會與合作課程，內容也從太陽光電延伸至儲能、節能及光儲整合。陳俊中說，工會除了協助從業人員建立穩定的職業平台，更重要的是透過訓練提升技術、安全意識與勞動尊嚴，讓再生能源產業能健康發展。
具有文學與教育背景的陳慧萍，則從另一條路走進能源領域。她現為太陽能設備裝修職業工會執行長、中華民國環境永續與綠色循環經濟產業協會秘書長，以及竣盛科技能源有限公司總經理。投入光電領域約七、八年來，她將文字、簡報、課程設計及專案整合能力帶入工程團隊，參與能源人才培訓，也推動ESG與環境永續教育進入校園。
值得一提的是，在推動太陽能光電人才培訓、行銷與永續環境教育的過程中，為了與時俱進，為專業增能，陳俊中與陳慧萍也不斷的學習成長，分別進入國立高雄師範大學博士班進修，並先後取得工教所科技博士與國文所文學博士。
此次兩件案場的參賽資料，便由陳慧萍博士統籌整理。她坦言，自己沒有工程施工背景，最初面對大量結構圖、設備資料及專業術語時，確實需要逐一理解。然而，過去的學術研究訓練，讓她能從繁雜資料中建立分類、整理脈絡，再將工程細節轉化為評審能在短時間內掌握的內容。
每件作品簡報時間僅7分鐘，另有5分鐘詢答。陳慧萍必須在有限時間內，完整呈現裝置容量、設施特色、智慧監控、維護永續、安全設計與環境美學等面向。她說，當簡報最後一句「謝謝各位評審」說完，時間正好結束；更令她高興的是，這些已運轉數年的扎實工程，終於透過評選被看見。
陳慧萍表示，當初決定參賽，是因為認為陳俊中投入的案場用料實在，施工及維運細節也經得起檢驗，「這麼好的作品，不應該被埋沒。」雙銀獎不只是簡報或資料整理的成果，更證明案場在運轉數年後，依然能以安全、效率與品質獲得專業肯定。
陳俊中則說，首次以既有校園案場參加光電智慧建築標章認證，便同時獲得兩項銀級，對團隊是極大鼓勵。從自有工班、設計規畫、材料選擇、工程管理到環境安全衛生，每個環節都必須兼顧；經過3、4年實際運轉後仍能保持良好發電效率，也證明當初堅持的工程方法經得起時間考驗。
「光電不應該只是一個會發電的屋頂。」陳俊中說，好的能源設施可以幫建築防水、隔熱、降溫與通風，可以活化空間、守護維修人員安全，也能融入校園景觀，成為孩子看得見、摸得到的能源教育。
從成功國小宛如藍色海浪的建築第五立面，到路竹高中象徵知識流動的大型晶片，兩座校園以不同語言，說出同一種能源願景。當光電工程不再只是屋頂上的硬體，而是建築、安全、教育、生態與美學的交會點，一片片吸收陽光的模組，也就成為城市邁向永續未來最具體的風景。
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