【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】孩子視力檢查正常，為什麼讀書還是容易眼睛疲勞、頭痛、跳行，甚至無法長時間閱讀？問題可能不只是「看不看得清楚」，還與雙眼能不能協調工作有關。高雄市政府衛生局今年推動「學童視覺內聚不足篩檢及旋轉稜鏡視覺訓練計畫」，串聯中臺科技大學、高雄榮民總醫院、高雄市驗光師公會等專業力量，目前已完成約1300人次學童視覺健康及雙眼視功能篩檢，並針對有需要的孩子提供進一步訓練與追蹤，將學童視覺照護從傳統視力檢查延伸至雙眼協調能力。
隨著學童閱讀、課業及3C產品使用時間增加，視覺健康已不再只是視力表上的數字。這項計畫特別關注「視覺內聚不足」（Convergence Insufficiency，CI），希望找出一般視力檢查不容易發現的雙眼視功能問題。
視覺內聚不足可能造成眼睛疲勞、頭痛、視物模糊、重影、閱讀跳行，以及難以持續長時間閱讀等情形。中臺科技大學研究團隊與高雄市相關單位合作的研究已刊登於國際期刊《BMC Ophthalmology》，研究結果顯示，約35.2%的受調查學童至少出現一項與視覺內聚不足相關的臨床徵象，顯示即使一般視力正常，仍有部分孩子可能面臨雙眼協調問題。
此次計畫的重要特色，是不讓服務停留在「篩檢出問題」，而是進一步銜接後續介入。針對篩檢發現有視覺內聚不足問題的學童，安排旋轉稜鏡視覺訓練，透過專業評估與訓練提升雙眼協調及視覺融像能力。初步追蹤結果顯示，接受訓練的學童在視覺融像及雙眼協調能力方面已有顯著改善。
高雄市政府衛生局長黃志中表示，學童視覺健康不能只關注「看不看得清楚」，雙眼能否協調、舒適且持久地使用也相當重要。透過校園篩檢、專業評估及後續訓練，希望有視覺融像問題的孩子能及早被發現並獲得適當協助，減少視覺問題對學習及日常生活造成影響。
高雄市議會教育委員會議員李雅慧、黃飛鳳與陳慧文也表示，視覺健康與學習息息相關，把雙眼視功能篩檢帶進校園，並進一步提供訓練與追蹤，不只是「發現問題」，更進一步「協助改善」，對學童健康及學習具有重要意義。
計畫主持人、中臺科技大學葉上民主任指出，有些孩子即使視力正常，閱讀時仍容易疲勞、跳行，或無法長時間持續閱讀，原因可能不只是看不清楚，也與雙眼協調能力有關。過去研究已發現旋轉稜鏡視覺訓練對改善內聚不足具有良好效果，因此此次將相關訓練導入學童視覺健康照護，希望藉由「篩檢、評估、訓練、追蹤」四個階段，建立更完整的服務模式。
高雄榮總眼科醫師賴薇羽表示，視覺內聚不足無法僅靠一般視力表完整判斷，還必須進一步評估眼位、近點聚合及融像聚散能力，透過客觀且專業的雙眼視功能篩檢，才能協助及早發現潛在問題。
高雄市驗光師公會理事長許智為指出，驗光師除了視力及屈光檢查，也具備雙眼視功能評估專業，讓專業人力走進校園協助篩檢，有助於讓學童視覺健康照護更加完整。
計畫也在高雄市民族國小進行視覺內聚不足篩檢，由高雄榮總賴薇羽醫師及高雄市驗光師公會團隊，為學童進行雙眼視覺功能及「聚散靈敏度」專業檢測與評估；中臺科技大學視光系黃宣瑜教授則向參與的公益團體成員說明篩檢流程、平板數據分析及後續視覺訓練方式。
此次計畫並獲國際扶輪3490地區網路扶輪社公益支持。趙景豪、陳昶源與陳彥良表示，希望在本年度計畫結束後持續投入資源，支持有需要的學童接受後續視覺訓練與追蹤，避免服務隨著計畫期程結束而中斷，讓照護從篩檢真正延續至介入與追蹤。
從醫療、視光專業到校園及公益力量，高雄此次嘗試串起「早期篩檢、專業評估、介入訓練、持續追蹤」的雙眼視覺健康服務模式。當學童視覺照護不再只問「看得清不清楚」，更進一步關心能否看得舒服、看得持久，也讓過去容易隱藏在正常視力背後的雙眼協調問題，有機會更早被看見。
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