波新聞 -馬仕進/高雄
班長不是官，各級學校，導師指派者有之，抽籤輪流擔任者有之，自己舉手甘願服務者比較少。
記者訪問該班同學，想了解這個「班僕」代替「班長」這個名詞產生的由來，同時也直接請教那個年代，這個班級班長產生的故事，藉由裡面象徵或是實質代表的意義，希望能夠扭轉一些社會風尚，能一新校園文化。
當年級任或是班導師，可能會找高大的，功課或是品德優秀的學生領導班級，當老師助手。選上或是指派的同學，不會高興，因為是班長苦差事，甚至覺得浪費時間，記功也吸引不了人。
高雄中學在民國62年9月，當時高二23組，社會組最後一班，全體同學是由高一後面幾班，少數選讀社會組的合併。當年沒有能力分班，學生功課實力各班平均。導師是剛剛由員林中學商調雄中的地理老師王鳴飛擔任。
開學第一天，走進教室，王老師安排同學座位，接著選班級幹部。王老師不愧老經驗，知道「主動」勝過「被陷害當選」的班頭。他開宗明義直截了當說：「我不會指派，也不要推舉，我希望有人樂意出來服務，擔任領導幹部。有誰願意擔任班長？自己提名。」
雄中重視升學，人人以功課為重，其中有一位屏東越區高雄唸明星高中的戴姓同學，馬上舉手，表示樂意。王鳴飛老師看學生班級新名條，黑板上寫上戴貴立三字，接著問：「同學還有人想出來競爭，也是志願服務的嗎？」幾秒之後付諸表決，無異議全數通過。
這個蠢蛋，志願當，有人幹，全班樂得輕鬆。當時一年級升上高二，可能只有原班7-8個熟識。這位班長小學到國中三年級，頂多做到副班長，高一屏東來，沒有「群眾」基礎，根本沒有人認識，所以沒有出馬競選實力。
雄中當年是三五七數量優勢，三民、五福、七賢國中，「黨羽眾多」，所以外地抵不會在地，高一新生班長，多數由他們選上，屏東孩子能夠躋身班級領導幹部也是不易。
後來同學私下問：「你為何在意當班長？」戴同學說：「我小學以來，發現班上班長大多自私，顧自己功課，應付學校或是輕鬆當差，遇上事情，分配或是『你們去』。少數兩面人班長，老師面前乖，背後又是另外一個嘴臉。」
當過童軍的戴同學，雖然不能「日行一善」，但是身先士卒，總是服務優先，遇上公差，打掃，一定說「跟我來」而不是「你們去」。 記者初步理解之後，發現志願服務，才是正面心態，主要還是要看，班長能否培養自己榮譽責任心？建立服務口碑，真心交結朋友，才能贏得同學支持。 如今這個班級離開雄中48年，最近返校，也舉辦同學會。
班頭在高中畢業，四十多年來，就一直連絡大家，早年沒有電腦，就手寫影印，建立詳細同學通訊錄，海外大陸都逐一筆記，過年賀年片或是電話連絡。因此一個班將近56名同學，地址電話就46位，其他失去連絡因為搬家，所以無法「全員到齊」，至於因生病亡故，高三休學者一名，當年一同畢業的，知道的就兩個不在世上。
一位坐在北投李姓同學，他在歸隊之後，參加幾次旅遊和聚會，他發明一個取代班長的稱呼，他說：「當年孫中山強調官員是服務人民的公僕，所以我看咱們班班長做的就是服務，不是官員，不是虛榮，是關切每個同學的公僕。我稱呼班長為班僕。」
這個創意神奇，抓住班頭的心，畢竟被肯定也是光采的。
由小見大，看看今天所謂縣長，市長，院長，法官，審判長，做是也是服務人群的事，有高俸祿，實權，還有「大官又做大事」的美名，實則真心為民者少，藉著職務撈錢，假公濟私者多，官威大，特權多，孫中山「公僕」說，只是笑話，空話。
李同學的一番言論，別出心裁的獨創名詞，一石驚起千層浪。至少看到長，官字輩，滿足虛榮者多，為人服務，以身作則者少。選總統，立委，現實政治就是好處。如果大官如同學校班長，會有幾個樂意出馬？
國民政府時代，林森主席是孫中山好友，他不納妾，妻死不再娶，無後代，家無長物，待人謙和。自有國家領導人以來，唯有福建籍的林森人格風範偉大，他就是公僕。難怪這位國家領導人，永遠得到清譽，贏得永世敬重。
班僕二字，據戴同學解釋：「早年童軍教育的火車頭帶動理論，人生以服務為目的這青年守則」，就是民國62-63年2-23組雄中班長，64年高三畢業18組班長，長期堅持關心同學，熱心連絡的動力所在。
他懂，他學習林森，親切，不會霸氣指派，而是帶著同學一起來。李同學「班僕」二字贈之，據戴姓班長表示：「謝謝，這是最高禮讚，個人表現還不是最好，但願一直樂於服務，與同學好友一起開懷到天年終老。」
