【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】探索教育要怎麼教？是108課綱實施之後，目前最夯的教學趨勢，高雄市正義高中在校長俞德淦的支持，與輔導主任叢培麒的大力推動下，學生們以發表小論文的方式，落實探索研究，不僅增長了知識，提升研究能力，也關懷了社會，甚至連口語表達也大為精進，除了豐富學習歷程檔案，在申請入學第二階段都獲得教授們的讚賞，大大提升了國立知名大學的上榜率。
暑假後的第二週，正義高中這兩天就為高二學生舉辦為期兩天的「小論文發表會」，高中部二升三年級3個班的100多位學生，二人或三人一組，甚至還有學生一人一組，進行總計42篇的小論文發表。
輔導主任叢培麒表示，「小論文發表會」是依照教育部舉辦的全國小論文發表會的形式與要求進行，在總計20個類型中，分類進行，首日(7/6日)全天進行商業類與觀光類的論文發表；第二天(7/7日)則進行健護、家事、生物、化學、工程技術、資訊、教育、藝術、法政、史地等各類的發表。
學生們研究的主題形形色色，如「景氣循環的股票策略分析」、「桌遊餐廳經營的策略分析」、「民眾買房的研究」、「疫情衝擊下健身房經營策略的研究」、「盲盒消費者的消費心理分析」、「自媒體經營研究」、「高雄遊客對高雄科工館滿意度探討」、大學女學生的化妝品消費行為分析」…等等，也看出學生們對社會議題的關注程度。
兩天四場次的論文發表，也邀請中山大學財管系副教授唐俊華、長榮大學管理學院學士學位學程副教授陳賢名、高雄師範大學化學系教授林相儒，與臺灣師範大學教育學系副教授陳伊琳等四人，為同學們進行講評與建議，讓同學們獲益良多。
校長俞德淦表示，因應108課綱實施5年，學校課程設計也規劃了閱讀理解、思考表達、探究實作，以及自主學習的課程。除了高一的線上自主學習課程，高二為實體的自主學習，三年前並結合探究實作課程，進行小論文的發表。「去年第一屆進行實體發表，學生們也展現了很好的成果，在大學二階申請入學的面試中，大學教授很樂意看到高中生如何做小論文、如何發現小論文的困難，以及得到的成果。」
他說，學生們的回饋是，在二階面試的時候，都得到相當高的成績，「我們也很欣慰，在這三年推動的過程中，讓這個呼應108課綱的學習，納入學生的學習歷程檔案，能夠應用於升學，並獲得很好的升學成績。」
因為學有所成，正義中學去年(111)10月參加全國小論文寫作比賽決賽，就獲得相當優異的成績，有高三學生獲得全國商業類甲等、法政類甲等、化學類甲等，成績表現優異，也展現推動小論文的成果。
得獎學生如高三1班朱廷翊與賀錫之，以「振 『杏』經濟與策略分析-以高雄市那個年代杏仁豆腐為例」為題，榮獲全國商業類甲等；高三1班胡凱鈞以「人民舉起法槌，決定判決！國民法官制度析論」為題，獲得法政類甲等；而高三3班黃小菱、唐翌峰、林芸瑄，也以「玻璃清潔工具與材料搭配之清潔程度比較」為題，榮獲化學類甲等。三篇同學都是在叢培麒老師的指導下，獲得了優異的成績。
一手推動正義中學「小論文發表」計畫，輔導主任叢培麒是於三年前擔任教務主任時開始執行計畫。他說，因為在政大攻讀研究所時專長研究就是研究方法，因此利用所學，結合108課綱「探究實作」的目標，而開發出這樣的課程設計。
不過他也非常感謝當時的課督，現任鼓山高中校長廖俞雲與多位課督、教授的支持，及學校的力挺，以及各科老師的投入協助，讓這個課程如今可以開花結果。
叢培麒也分享指出，要成就學生們撰寫小論文研究，並進行發表，其實是很困難的事，他以中北部幾所明星學校合作，也僅能以合辦的方式進行，但正義高中自豪的是，所有高二班的同學全部都參加，百分之百的投入，真的難能可貴。
他也透露，在校長俞德淦的要求下，每次的發表，除了全體高二升高三學生參與之外，也安排高一升高二學生在現場見習。他說，這樣的好處是經驗的傳承，同時也提升高一學生的自信心。
第二年獲邀前來主持講評，中山大學財管系副教授唐俊華在首日上午，為商業類同學們進行評選，唐俊華肯定學校開發新課程的用心，以及同學們的努力。他認為，透過小論文的探究與發表，豐富同學們的學習歷程檔案，提高升學金榜的機會，也提高同學們的各種能力。
發表「高雄市居民的綠色消費意識和減少使用一次性飲料杯之行為研究」小論文，高二1班的李冠杰在發表過程中，思緒清晰、表達流利，甚至在面對教授艱澀的提問時，還是能侃侃而談，充分展現正義中學優質學生的特質。
而對於投入參與這一次的小論文研究與發表，李冠杰有感而發的指出，儘管老師已提供了相關的背景知識，也深入進行了解，但在訂定題目時，是否具有研究效益與價值，曾是他困惑的盲點。「直到文獻探討後，發現貢獻或大或小，但總是貢獻，還是有研究的價值。」此外，選擇哪一種研究方法時，也是需要多方考量的地方。
他認為，整個研究下來，最大的進步不僅是處理問題的能力，還有開放性的思考，也會有更大的進步。
一個人進行「盲盒消費的消費心理分析」的小論文研究與發表，高二1班的葉倩妤，被指導老師叢培麒形容是「勇氣可嘉，而且論文表現出的質感不錯」，葉倩妤表示，一個人挑戰小論文的研究與發表，是跳脫舒適圈，成長很多。獨自面對困難的題目，有時候會想要逃避，但想到是要上傳到學習歷程檔案，對未來很有幫助，終究選擇面對挑戰。
她不諱言過程中所面對的各種挑戰，也選擇不斷的請教老師，更感謝老師的多方指導，幫助她能進行修改與調整，如今才能完成一份滿好的報告。
以「依據景氣循環的股票投資策略分析」為題，高二1班的吳岱威，在報告時，頭頭是道，除了是對研究題目感興趣，以及家人都有從事股票投資，讓他不會感到陌生。在面對教授的提問時，也能一一解釋，當場獲得教授唐俊華的肯定。吳岱威也分享指出，原本做的研究是「全球經濟泡沫化的預測」，但在訂好題目、研究目的與廣泛閱讀文獻後，進行到一半卻「碰壁」，這讓他理解到目前的知識內容與思考的方式，無法完成這個研究主題，因此必須更換研究主題。
他說，中間也更換過幾次，不管是文字的排列，或是相關文獻而調整研究目的，「這比較像是透過十幾二十篇的論文，去得出『我該怎麼做，或是我比較能怎麼做』的一個狀態，有一部份是我無法重新去了解與定義他的。」
兩天的小論文發表下來，除了讓正義高中同學們收穫滿滿，也見識到學生們的研究精神與探究能力，以及語言表達與隨機應變能力，呼應108課綱要讓學生「探究實作」的目標，更是顯而易見！
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