在臺灣，面向大海是一種日常，但真正理解海洋，卻往往需要一個契機，為讓民眾更貼近海洋型國家公園並重視海洋保育議題，內政部國家公園署海洋國家公園管理處近年積極推動海洋環境教育，藉由走進校園、打造沉浸式展館體驗、規劃園區戶外課程，以及推出podcast《海時平台》等多樣化管道，期望將友善海洋的理念扎根在不同年齡層民眾心中，讓保育從理解開始，從行動延伸撒下愛護海洋環境的種子。
讓國家公園變教室：海洋知識以更親近的方式被看見
國家公園署表示，臺灣現有兩座海洋型國家公園─東沙環礁和澎湖南方四島，目前僅澎湖南方四島國家公園開放民眾前往旅遊參訪。然而，海洋議題不應因地理距離而遙遠。為了讓更多人理解海洋型的國家公園的特色，海管處量身設計一系列的環境教育活動，例如卡牌遊戲、手作課程、實地觀察與互動式講解等，並與教育單位合作推展到校園。
其中《有魚（福）同享》課程廣受好評，課堂上，孩子們透過卡牌遊戲，模擬漁業活動與海洋生態間的關係，認識資源共享與設立海洋保護區的重要性。課後心得中，有孩子寫道：「很多看起來可能是小事的舉動，其實對海洋和環境是有幫助的，若能讓更多人響應，人多力量大可是不容小覷的！我會回家跟家人分享今天學到的東西，希望有更多人可以關注環境相關的事情以及永續的概念。」對海洋的認識，就在這樣的對話與理解中悄悄萌芽。
教師成為推動者：當教育者也回到現場學習
海管處指出，海洋教育的長期推動需要教師們的力量。為此，海管處辦理多梯次教師研習課程，分別以解說服務中心參訪與澎湖南方四島現地深入體驗進行。研習內容除了介紹海洋型國家公園環境資源與保育政策，更加入地質與人文走讀、外來種移除及海洋生物觀察、菜宅文化與強風烈日下的作物栽種、步道維護等議題，讓教師親身感受島嶼環境與在地知識的重要性。研習後，多位教師回應打算將所學內容應用於實際教學中，包括融入學校教材、設計結合本土文化與海洋生態的跨領域課程，或規劃戶外教學等，讓更多學生認識海洋與國家公園。
突破場域限制：用聲音建構與海洋的連結
除了面對面的教育推廣，海管處今年推出podcast《海時平台》，以輕鬆有趣方式將海洋知識融入日常收聽情境。節目內容橫跨海洋科學、生態保育到國內外海洋新聞，例如海洋顏色的成因、快時尚造成的塑膠污染、海洋碳匯角色，以及棘冠海星對珊瑚生態的影響等，每一集聚焦一個主題，深入又易懂。節目同時開放聽眾留言互動，讓議題方向及內容更貼近生活與社會討論。透過此方式，海洋教育突破場域與時間限制，讓世界各地民眾都能隨時透過聲音與海洋建立連結，並逐步理解保育的重要性。
讓海洋保育不只是一堂課，而是島嶼文化的一部分
臺灣是一座海島，與海的距離從不遙遠。而如今，在課堂裡、耳機裡、旅途中，海洋正被看見，也逐漸被珍惜。國家公園署期望深化與教育界、在地社群與大眾的合作，打造更多互動式、科技化與生活化的教育模式。海洋不是遙遠的議題，而是與飲水、飲食、氣候、生活息息相關的共同資產。當更多人願意理解海洋、守護海洋，保育的種子便真正落地生根——並將持續在島嶼上發芽，向下一代延伸。
