【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】為深化教師海洋素養與戶外實作教學力，高雄市前鎮國小於2月9日主辦「115年度高雄市海洋素養種子教師社群跨縣市交流活動」，由社群召集人前鎮國小校長陳麗鈞帶領二十多位教師前往屏東縣大潭國小海洋教育創客中心與大鵬灣國家風景區交流學習。研習以「做中學」與「情境學習」為核心，結合STEAM創客實作與生態踏查，將聯合國永續發展目標SDGs第14項「保育海洋生態」落實於教學現場。
交流首站來到大潭國小，由大潭國小校長趙錫清分享灣域學習點的推動經驗。教師們在「海洋教育創客中心」進行雷雕帆船組裝，在教育部南區戶外及海洋教育中心主任張詠斌教授帶領下，從木板結構理解船體浮力與設計原理，透過STEAM跨域精神，思考如何將探究式學習導入課堂，引導學生以科技視角認識海洋。
課程也融入在地文化，安排「食魚教育」體驗，品嚐東港飯湯，讓教師從飲食文化理解漁村生活脈絡，思考如何將地方知識轉化為教學素材。午後團隊移師大鵬灣濱灣碼頭，搭乘雙體帆船「安捷利納號」出航，將上午手作的船舶知識延伸至真實海域，展開一場行動中的海上教室。
航行過程中，專業導覽員帶領教師巡覽濱灣之心、海上教堂與鵬灣跨海大橋，並觀察潮口平台紅樹林濕地與蚵殼島地景歷史。透過與OSS（Ocean Sciences Sequence）教材對照，教師們將抽象的棲息地與海洋物理概念連結到南台灣潟湖生態，重新思考人類活動與海洋環境的關係，提升戶外教學設計能力。
參與教師回饋熱烈，大潭國小校長趙錫清表示，期待老師們把理論與實作並進的海洋素養帶回校園；蚵寮國小校長方珮玲認為活動深化SDG14精神，展現教育與地方觀光結合的永續潛力。新甲國小老師劉容枝指出，帆船組裝讓展示模型轉化為教學工具；右昌國中老師紀威宇則分享升帆航行的感動，是課本難以傳遞的真實體驗。
砂崙國小老師陳琬翎與陳靜嫺提到，從「做船」到「坐船」的學習歷程，展現科技與人文融合的海洋教育樣貌；坪頂國小老師李姵琪認為課程層層堆疊，強化海洋永續意識；前金國小老師陳仁和與大華國小老師張雯雯也指出，從創客實作到海上巡航，讓跨域學習更具臨場感與文化深度。
社群召集人前鎮國小校長陳麗鈞表示，海洋教育必須走出教室、走進場域，讓教師先被海洋感動，才能把方法與熱情帶回校園。此次高屏跨縣市交流展現資源共享的合作模式，未來將持續深化海洋教育網絡，培育下一代知海、愛海與守護海洋的行動力。
【版權所有 翻印必究】#漾新聞 #高雄
看更多新聞請點選【漾新聞官網】 https://www.youngnews3631.com
