【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】高雄一名國小教師今年8月調任其他學校後，11日在家中不幸身亡，消息傳出引發教育界震驚與不捨，也陸續出現部分團體及個人對教師過往任職情況提出質疑。教師原任學校今（13）日發表完整聲明，針對外界所指教學爭議、不當體罰、校事會議、閱讀磐石獎、職務編配及教師調校等說法逐項說明，強調該師並非外界所稱不當體罰事件的相關人，也不是該案處理對象，校方從未因相關教學情形召開校事會議，更無強迫教師調校情事。
據了解，該師在原校服務8年，今年6月起即因個人因素請假至學期末，原校依規定處理課務及行政安排，由校內教師協助代理；8月1日正式調任另一所國小後，仍持續辦理長期休假。由於不幸事件發生地點是在家中，相關原因及經過仍有待警方進一步調查釐清。
事件發生後，部分團體及個人陸續對外提出說法，並將教師的不幸與原任學校過去的校務及教學事件相互連結，也讓高雄教育界再起議論。不過，相關人士並非亡者家屬，部分說法與校方今日正式公布的內容存在落差。在死亡原因尚未由警方調查確認之前，相關事件之間是否具有關聯，仍應以調查結果及具體事證為依據，不宜預設因果。
原校表示，該師在校服務8年，致力教學及校務推展，深受同仁敬重。任教期間若有家長提出教學疑義，學校均偕同教師共同討論並調整教學模式，後續亦獲得良好回饋。協助過程均秉持尊重與專業，透過教學輔導會議、訪談、觀課及行政協助等方式，協助教師調整教學，以符合學生學習需求。
校方特別強調，過程中「並無因上述情形召開校事會議等情況」，希望藉由完整說明，避免外界將不同事件混為一談。
針對今日某團體報導提及該師涉及「不當體罰遭投訴」的說法，校方也明確澄清，該師「並非該事件相關人，亦非該案處理對象」。校方指出，所稱不當體罰事件均依相關程序辦理，目前已完成相關處理，而且事件與死亡教師無涉，因此不應將該事件與此次不幸身亡教師直接連結。
至於有團體及個人關注的教師職務及級科任編配，校方說明，相關作業均依規定辦理，由教師依辦法填寫意願及提出資料，再經行政及級科任編排會議確認，並依校務需求、教師專長及個人意願等因素整體考量，尊重教師選擇及工作安排權益。
另一起曾引發校內討論的閱讀磐石獎事件，校方也首度在聲明中說明。去年學校獲推薦參加閱讀磐石獎，校內教師曾向產業工會申請勞資調解，工會派員入校溝通；校方承諾尊重教師意願，並確認具備參獎條件後才會報名，隨後即於隔日教師晨會宣布取消參加。
至於教師調校問題，校方強調，申請調校是教師的工作選擇權益，學校予以尊重，「亦無強迫老師調校情事」。
據悉，該師此次轉任新校是自行提出調動申請，並非由原校要求離開；另有教育界人士指出，該師近年曾申請調動，今年終於完成調校。只是教師6月起已請假，8月轉任新校後仍延續長期休假，隨後卻在家中發生不幸，令熟識同仁相當錯愕與難過。
校方表示，對於教師不幸辭世深表哀悼，也對家屬面對突如其來的巨變表達最深切的關懷與支持，後續將持續關心家屬，並透過輔導資源與同仁陪伴提供協助。
這起事件發生後，教育現場因為有人提出疑義，再度陷入紛爭。由於教師6月起已離開原校教學現場休假，8月調任新校後仍持續休假，而不幸事件又發生於住家，事件經過及原因仍待相關單位調查。校方此次透過聲明，希望釐清教師在原校期間涉及的各項某團體指涉的爭議說法；至於教師不幸身亡的真正原因，仍應回歸警方調查及客觀事證，在事實尚未完整釐清前，避免將不同事件逕行串聯或作出因果推論，以免對家屬、學校及教育現場造成二度傷害。
也有教育界人士感嘆說，教育圈每每有不幸事件發生，常見某些團體或個人出來指涉爭議，引起不當連結效應，造成輿論炸鍋，也讓事件變得更加複雜，卻讓事實真相無法真正釐清，更造成網路對被指涉的一方霸凌與社會公審。他們不禁要問，難道要被指涉的一方變成全民公敵，甚至有人犧牲，才能罷休嗎？這些套路與公式，很多人都看在心裡。
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